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食品机械系自信心活动顺利结束

发布日期:2017-12-12 09:40 浏览量:

        2017年(11月9日—12月12日)我院开展了大学生自信心教育和心理教育。因此我系特色设定为自信心。
        自信心是一个人对自己的积极感受,是一种对自己的认可,肯定和接受的态度。一个人想要成功,自信心起着非常重要的作用。
        “自信”是抽象的词语,如何让学生理解,只能利用每次活动来试试、来体验。在教育教学中如何树立学生的自信心培养,他们健康的心理品质和健全的人格,是我们必须面对的课题。
        一、告诉学生:要成功,必自信。成功需要勤奋刻苦、坚毅、持之以恒,但最重要的就是自信。“金无赤足,人无完人”“尺有所长,寸有所短”这就说明世界上没有十全十美的人,也没有一无是处的人。便引导学生审视自己,找出自己与别人之间的差距存在,并努力去发现自己的长处、优点。还要正视自己,制定制定出明确的奋斗目标,相信自己一定能行!
        二、都一视同仁,激发大家的自信心。班委在工作中一视同仁非常重要,无论是哪一层的学生都要让他们感受到老师、班委在关心他们,从而增强学习自信心。
        三、鼓励学生参与班级活动,培养自信心。在班级倡导“和谐、民主、平等”的氛围。培养学生参与活动或竞赛的能力。比如15级大专机电五班在举行“接受现实”活动时就非常成功。在活动中让一个团体去做游戏活动如果有一个人做错时,要走出来站到大家面前去鞠一躬,然后单膝下跪,举起右手说:“对不起,我错了。”让同学们意识到敢于承认错误是自身敢于接受现实、敢于去面对的表现。通过体验使学生意识到承认错误是需要勇气去接受现实。
        四、创造宽松的家庭,提高学生的自信心。针对这个情况,一方面找学生谈心、讲道理。一方面与家长沟通,帮助学生家长根据学生的实际情况,端正对孩子的教育态度。
        在举行“承担责任”的活动中,15级大专电气六班非常成功的完成本次活动,达到了相应的效果。活动中以“丢手绢”的游戏让同学们知道当在游戏中若不幸输了,就要去接受事先决定的相应责任,而且要输的心甘情愿,不要因为不是有意输的而不去承担。让同学们懂得了当在自己失败有错时不要去推卸责任,要勇于去承担责任!
        还有在“举手仪式”和“突出重围”这两活动中17级高职一班和17级高职二班变现比较突出,都分别理解、体现出“举手仪式”和“突出重围”的含义,使活动有声有色,是大家对新知识有了新的认识、理解!
        帮助学生建立自信心是搞好学习的必要基础、是培养学生全面发展的保障也是我们的职责。只要我们满腔热情努力实践在学校和家庭的共同努力下,会有更多的自立、自强、自信的学生迎接新世纪的挑战!